La gestión didáctica en el contexto actual de la educación superior
Nancy Montes de Oca Recio, Evelio Felipe Machado RamÃrez, Fidela Reyes Obediente
Resumen
El presente artÃculo tiene como propósito develar los rasgos que connotan a la gestión didáctica para el logro de la autonomÃa en el aprendizaje del estudiante universitario en el escenario actual, signado por el constante desarrollo cientÃfico-técnico, el crecimiento inexorable de los conocimientos y el uso de las tecnologÃas de la información y las comunicaciones. La información se obtuvo mediante la revisión documental de textos, artÃculos, tesis, apoyada en el análisis-sÃntesis de los contenidos y la inducción-deducción como métodos teóricos fundamentales.
Palabras clave
gestión didáctica, autonomÃa en el aprendizaje, estudiante universitario.