Fundamentos teóricos de una metodología para integrar software educativo en Rehabilitación estomatológica

Mildred Gutiérrez Segura, Lizandro Michel Pérez García, Alina María Ruiz Piedra, Miguel Orlando Ochoa Rodríguez

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Resumen

La incorporación a la enseñanza universitaria de software educativo requiere de  cambios metodológicos y organizativos en el modo de gestionar el tiempo, los espacios, la profesionalidad docente, los contenidos que se enseñan, las actividades de aprendizaje, la evaluación y las formas de comunicación con los estudiantes. La sistematización de los referentes teóricos, y los métodos  analítico-sintético e inductivo-deductivo, permitieron fundamentar teóricamente la realización de una metodología para integrar el software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje. La fundamentación  filosófica, social, psicológica y pedagógica aportó elementos teóricos enmarcados en el objeto de estudio que sentaron las bases para  el desarrollo de la metodología como una vía para alcanzar la integración y que los profesores aprovechen las posibilidades que ofrecen estos recursos.   Este resultado parte de un proyecto institucional de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, que está en desarrollo.

Palabras clave

metodología; integración; software educativo; proceso de enseñanza aprendizaje

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