La adquisición de habilidades de razonamiento clínico en estudiantes de la carrera de Medicina

Aquiles José Rodríguez López, Cecilia Valdés de la Rosa, Julieta Salellas Brínguez

Texto completo:

HTML PDF

Resumen

Se realizó revisión bibliográfica sobre la adquisición de las habilidades de razonamiento clínico en los estudiantes de medicina y sus principales deficiencias, los principios didácticos que rigen la actividad y el desarrollo de las habilidades en la Educación General, así como su aplicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la carrera de Medicina, concretados en cómo realizar el enfoque de dicho proceso en los diferentes momentos de la actividad: orientación, ejecución y control.

Palabras clave

aprendizaje; enseñanza; educación médica; estudiantes de medicina


Añadir comentario